豆仔從嬰兒時期就不是一個好帶的孩子。
對分離焦慮特別的敏感，襁褓階段整個半夜都要抱著睡覺，到了一歲多都沒有真正的睡過夜。原本以為有哥哥一起上學會降低他的焦慮，或多或少，但看起來沒有太大效用，幾點生活上的建議，希望可以降低他在校的不安全感。
他正值什麼都要自己來的階段，堅持書包要自己背，鞋子要自己穿，已經有多次放學時老師幫他背書包出來，他老大又不開心，情緒又崩潰。因此在校生活，老師可以多讓他出任務，在不影響課程上，當老師或同學的小幫手，事後稱讚他一番，讓他有更多的成就感，也可以分散他的注意力。
開學第一週，回家後仍十分焦慮，會一直重複一樣的話(我不要上學)，但第二週表現很好，會主動分享在校生活，唯獨就寢時仍會感覺到他的緊張，早起時更不用說，粘在我身上從沒放下過。下週想必會越來越進入狀況，再麻煩老師們多費心，希望他早日和哥哥一樣開心上學去。
十分感謝每一位老師，謝謝。
2021.08.12
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這封信是在豆仔上幼幼班開學後兩週寫給老師的
現在時間已經過了一個半月了，早上上學進校門他還是要哭一下
除此之外，可以感受到他非常愛上學
每天放學第一件事就是- 很驕傲的拿起空水壺，說他自己喝光光的 (為什麼在家都不愛喝…)
第二件事就是- 拿起課本述說老師今天又教他什麼東西
很幸福如我，可以陪著你渡過上學的分離焦慮
上學時可以慢慢牽著你的手，好好跟你說個話
放學可以一起約好時間去接你，心血來潮可以去公園散個步，然後回家一起切菜
因為知道等你上了小學，就一天到晚跑出去和同學玩了
很謝謝自己有這個勇氣回歸家庭，好好陪著你們這黃金幾年 (當然男主人的支持不可少)
(這篇搞的好像只生一個獨生子)
愛你們
